当妈的都从什么时候开始焦虑？有的在出生后，有的在入学前。“未雨绸缪”的宝妈，直接把孩子的起跑线“卷”到了备孕期！

　　人的大脑是复杂的结构，智商是由多种因素综合作用所决定。基因的确对孩子的智力发育有关键作用，但是这个影响究竟有多大，目前还有争议。有研究者声称，基因遗传对智商发展的影响高达80%。也有更保守点的观点认为，一半是基因遗传，一半是后天影响。

　　但是不管哪种观点，都认为遗传并不是决定智商的唯一因素，后天的生活环境对智力发育的贡献也很重要。

　　对孩子而言，0-3岁是大脑发育的关键时期。在这个时期，大脑会快速建立神经元连接，形成基本的神经回路。语言、感知、运动等关键能力都得到充足的发展。而日常生活中的经验和刺激，对大脑的发育和功能建立起到重要影响。

　　其实人群中，大部分孩子都是正常智商的孩子，特别高和特别低的，都是小比例。

　　对于有极高智商的天才孩子，在婴儿时期、幼儿时期、学龄前，会有一些特别的迹象。比如，曾经有研究统计了241位智商在160-237+（根据斯坦福-比奈智力量表）的孩子，发现以下特点：

　　当然，这些研究其实都是很早期的，而且都只是基于少量的天才孩子的观察性数据，没有必要过分解读。不过我们可以从这些总结中窥见一二，“聪明宝宝”在语言能力、大运动发育、精细动作能力、社交情感方面都有优秀的表现。

　　既然孩子的智商一半来自基因遗传，一半来自后天的营养、家庭环境、育儿方式、教育等影响，那么妈妈是不是可以尽可能给宝宝更好的培养呢？

　　2018年，美国儿科学会旗下《儿科》杂志发表的一篇文章提到，及早与孩子多说话，可以促进孩子智力和语言发育。

　　丰富的语言环境有助于宝宝学习语言、词汇。爸妈通过面部表情、语调、姿势和手势等方式，与宝宝进行沟通交流，帮助宝宝理解语言表达自己。

　　家长及早与孩子对话、交流、互动，尤其是在18-24这个月龄区间，对孩子将来上学后的语言、记忆、推理等各方面能力有帮助，为孩子将来学习表现打下基础。

　　目前，确实已经有一些科学研究在探索孩子大运动发育，比如学会独站、独走的年龄，与将来认知发育、智力等之间的关系。

　　2016年美国儿科学会发表一项研究，该项研究共纳入599名在2008年-2010年期间出生的孩子。该项研究发现，孩子独站的年龄与4岁时的认知能力有关。11月龄学会独站的孩子，9月龄就能独站孩子在4岁时，有更高的认知能力测试分数。

　　虽然只是小型样本研究，但是从一定的侧面反应了大运动发育和智力之间的关系。爸妈在家可以在宝宝醒着的时候，创造条件，帮助他进行翻身训练，协助他扶坐，鼓励宝宝爬行等运动，更多元的刺激大脑发育。

　　孩子的精细运动技其实与视觉运动技能相关，也就是我们经常说的手眼协调能力。手眼协调能力对手、腿以及身体其他部位的整体协调，都很重要。根据现有研究发现，精细运动发育与孩子的语言、读写能力、认知之间有紧密联系。因为有了越来越多的这些发现，所以孩子精细运动技能的培养，现在也越来越被重视。

　　爸妈在家可以利用一切宝宝喜爱的玩具，鼓励他抓握，互敲碰撞等，训练大脑的控制和协调能力。

　　我们生活在现实生活中，总归会有喜怒哀乐的各种情绪，婴儿也一样。如果宝宝持续处于压力、恐惧的状态下，会影响生长发育，尤其是影响语言发育、记忆以及自我调节能力。相反，和睦的家庭关系，让孩子感受到安全和舒适的家庭环境，对宝宝的成长意义深远。

　　爸妈多观察和留意宝宝的面部表情、声音、肢体语言等，及时读懂宝宝，并能作出宝宝想要的回应，宝宝慢慢就能感受到自己的情绪和需求被重视，这也有助于孩子和父母之间的良好信任关系和依恋关系建立。

　　照着各种攻略培养宝宝，如何知道自己的成果“好不好”。专业的事情交给专业的人，评估宝宝发育是否健康，每一次的儿保不能忽视。

　　美国儿科学会建议，宝宝在3岁前需要做12次儿保检查，3岁后一年一次直至12岁。

　　根据我国的国情，建议1岁内至少4次，1-2岁至少2次，3-6岁每年1次儿保检查。

　　虽然国内外的标准略有差异，但是重视儿保是共识。定期儿保，是科学育儿的第一步。

　　发育监测并不是一次性评估，而是一个持续的过程。每个宝宝发育的速度和路径都是独特的，定期进行儿保使医生和家长能共同观察，评估和讨论宝宝的发育进展。如果宝宝的发育落后了，通过早发现早干预，找到落后的原因，帮助宝宝克服困难，促进智力发展。

　　比如血常规筛查可以查出是否有缺铁性贫血；视力检查筛查出孩子是否视力问题；面诊过程中，医生还可以判断孩子是否存在注意力缺陷多动障碍、语言发育迟缓、听力异常等问题。良好的身体状况，为智力发育提供坚实基础。

　　几乎每个宝妈都或多或少遇到过喂养难题。孩子应该怎么吃？如何保证营养？不合群怎么办？……在儿保过程中，医生会留出时间和家长充分沟通，并根据孩子的身体发育情况，为家长提供针对性的喂养、睡眠等建议。同时，也会告知家长下个阶段的养育注意事项。

　　所以，对于健康、生长发育正常的孩子，家长其实不需要特别纠结是不是聪明，更不要随便给孩子贴上“聪明”、“不聪明”之类的标签。这就好比我们成年人，大部分都是普通人一样。要真正全面了解一个孩子的智力，是十分困难而且复杂的，孩子的智力也受非常多的因素影响。家长能做的，就是给孩子充分的信任，以及提供最大的健康保障。